WWF vieraili tuhannessa kou­lu­luo­kas­sa viime lukuvuonna – maksuttomat vierailut taas va­rat­ta­vis­sa

Mihin ihminen tarvitsee luontoa ja mitä ihmiset voivat tehdä luonnon puolesta? WWF:n Koulukiertue on tuonut luontotekoteemaisen oppituntinsa jo yli 20 000 alakoululaisen luokkaan ja syyslukukauden käynnistyessä maksuttomat vierailut ovat jälleen opettajien varattavissa.

WWF:n kymmenes koulukiertue Kaikki luonnon puolesta tavoitti lukuvuotena 2025–2026 yli 20 000 alakoululaista ympäri Suomen. Pohjoisin kouluvierailu oli Ivalossa. Eniten kouluvierailuita, 149 vierailua, järjestettiin Helsingissä, ja järjestyksessään tuhannes kouluvierailu tapahtui huhtikuussa Oulussa, Pohjois-Ritaharjun koulussa.

WWF on järjestänyt maksuttomia koulukiertueita jo vuodesta 2009.

”Kiertueiden sisältö perustuu WWF:n pitkän linjan asiantuntemukseen luonnonsuojelutyöstä, mutta pedagogisen puolen kehittämisessä olemme aina hyödyntäneet opettajilta keräämäämme palautetta”, kertoo WWF:n ympäristökasvatuksen asiantuntija Johanna Lassander.

Onnistuneesta kehitystyöstä kertoo opettajilta saatu palaute tuoreimmasta koulukiertueesta. Kiitosta saavat erityisesti luokissa vierailevat koulutetut WWF-lähettiläät. ”Lähettiläs oli rauhallinen, täsmällinen, lempeä ja asiantunteva. Oppitunti piti oppilaat hyppysissään ja vakavaa aihetta käsiteltiin sopivan lapsentasoisesti”, kehuu anonyymiin palautekyselyyn vastannut opettaja.

Opettajat ovat olleet tyytyväisiä myös oppitunnin sisältöön. ”Vierailu osui todella hyvin koulumme kevään teemaan luonnonsuojelusta ja toi esille kivalla tavalla vaikuttamisen keinoja, joita jo lapsi voi tehdä luonnon puolesta”, nostetaan esiin palautteessa.

4.-luokkalaiset lapset koululuokassa. Kuvassa on viisi lasta pulpettien ääressä, tekemässä tehtäväkorttitehtävää.

Korttiaktiviteetti tarjoaa konkreettisia ideoita siihen, miten kouluvierailulla syntyneen halun toimia luonnon puolesta voi valjastaa teoiksi.

Koulukiertue jatkuu syyslukukaudella

”Mikäli omalle luokalleen haluaa varata maksuttoman kouluvierailun, kannattaa toimia heti”, Lassander vinkkaa. Kaikki luonnon puolesta -koulukiertue on käynnissä koko alkavan syyslukukauden, mutta jatko kevätlukukaudella on vielä epävarma.

Koulukiertueen oppitunti on suunnattu 3.–6.-luokkalaisille ja sen kesto on 60 minuuttia. Oppitunnin teema on “luonto kaikkien ja kaikki luonnon puolesta” ja se on täynnä ikätasoiseksi pureskeltua tietoa luonnon tilasta. Tunti sisältää myös toiminnallisen aktiviteetin, jonka parissa oppilaat pääsevät itse pohtimaan, millaisia ympäristötekoja he jo tekevät ja mitä voisivat vielä tehdä.

Kouluvierailun vaikutus jää elämään oppitunnin jälkeenkin. Opettajat ovat teettäneet vierailijalta saamiaan valmiita jatkotehtäviä kuvataiteen tunneilla ja koulun luontoretkillä. Vierailuille osallistuneet oppilaat ovat intoutuneet tekemään yhteensä yli 27 000 luontotekoa: he ovat kokanneet kasvisruokaa, kulkeneet harrastuksiin pyörällä ja pitäneet kouluilleen ympäristöaiheisia aamunavauksia. Kahdeksan kymmenestä oppilaasta on vienyt kiertueelta saamansa luontotekolistan kotiin. Näin WWF:n Koulukiertue innostaa kaikki mukaan toimimaan luonnon puolesta, kouluissa ja kodeissa.

 

iirroskuva esittää iloista joukkoa lapsia ja isoa pandahahmoa liikkumassa yhdessä kohti bussipysäkkiä. Hahmot etenevät eri tavoin: kävellen, pyöräillen, potkulaudalla ja hyppynarulla.

Varaa WWF-kouluvierailu syyslukukaudelle

3.–6.-luokkalaisille suunnattu oppitunti kutsuu kaikki mukaan toimimaan luonnon puolesta!

Varaa nyt
iirroskuva esittää iloista joukkoa lapsia ja isoa pandahahmoa liikkumassa yhdessä kohti bussipysäkkiä. Hahmot etenevät eri tavoin: kävellen, pyöräillen, potkulaudalla ja hyppynarulla.

Varaa WWF-kouluvierailu syyslukukaudelle

3.–6.-luokkalaisille suunnattu oppitunti kutsuu kaikki mukaan toimimaan luonnon puolesta!

WWF-lehden reportaasi kouluvierailulta

Mitä mieltä Käpylän peruskoulun vitosluokkalaiset olivat WWF-lähettilään vierailusta?

Lue juttu

WWF-lehden reportaasi kouluvierailulta

Mitä mieltä Käpylän peruskoulun vitosluokkalaiset olivat WWF-lähettilään vierailusta?